Docencia
Enfoque docente
Mi docencia combina rigor metodológico, interpretación económica y enfoque aplicado. El objetivo es que el estudiante no solo aplique técnicas estadísticas, sino que sepa seleccionar métodos, justificar su uso e interpretar resultados en contextos reales.
Material docente
Los materiales se organizan por asignaturas y cursos, siguiendo una estructura progresiva orientada al aprendizaje de la estadística aplicada a la economía y la empresa.
Metodología
La docencia se articula en torno a la resolución de problemas en contextos económicos reales. El estudiante debe identificar el procedimiento estadístico adecuado, justificar su elección y extraer conclusiones con interpretación económica.
Se incorporan datos reales y situaciones verosímiles del ámbito económico y empresarial, así como el uso de software estadístico en asignaturas avanzadas.
También se promueve el uso responsable de herramientas de inteligencia artificial como apoyo al aprendizaje, especialmente como asistente de programación en R y Python y como ayuda para consolidar el razonamiento estadístico. Su uso se contextualiza en el aula para reforzar la autonomía del estudiante sin sustituir el análisis propio ni la interpretación de resultados.
Trayectoria y calidad docente
Mi actividad docente presenta una evolución positiva y sostenida en las evaluaciones de calidad docente, con consolidación en asignaturas troncales del área de estadística.
Cuento con evaluación institucional positiva en el programa DOCENTIA de la Universidad Rey Juan Carlos: dos tramos reconocidos, con calificación favorable en 2019 y notable en 2023.
Evolución de las valoraciones docentes
La siguiente figura resume la evolución de las valoraciones obtenidas en las encuestas de calidad docente realizadas al alumnado desde mi incorporación a la Universidad Rey Juan Carlos.
Dirección de Trabajos Fin de Grado
La siguiente figura recoge el número de Trabajos Fin de Grado dirigidos por curso académico y la calificación media obtenida por los estudiantes en dichos trabajos.
La siguiente figura muestra un mapa de palabras construido a partir de los títulos de los Trabajos Fin de Grado dirigidos. El tamaño relativo de cada término refleja su frecuencia de aparición, permitiendo identificar las principales líneas temáticas desarrolladas.
Innovación docente
He participado en iniciativas de innovación educativa orientadas a mejorar la enseñanza de la estadística en entornos digitales. Una experiencia docente ha sido reconocida con la mención “Banco de Buenas Prácticas” en los Premios de Innovación Docente de la Universidad Rey Juan Carlos.
Asimismo, formo parte del Grupo de Innovación Docente consolidado EXPERIMENTA de la URJC, centrado en metodologías activas de enseñanza-aprendizaje.